Prediksi Ujian Nasional Matematika IPS - SMU Terbaru


Petunjuk :
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat !


1.      Fungsi f : R à R, kemudian g : R à R dengan (gof)(x) = 2x2 + 4x + 5 dan g(x) = 2x + 3. maka f(x) adalah ....

A.  x2 + 2x + 1     B.  x2 + 2x + 2             C. 2x2 + x + 2              D. 2x2 + 4x + 2           E. 2x2 + 4x + 1

2.      Fungsi f ditentukan oleh f(x) =  dengan 2x - 4 0. Jika f -1 adalah invers dari f adalah .....

A.                          B.                     C.                    D.                     E.

3.      Agar persamaan kuadrat x2 - 8x + 2a = 0 mempunayi dua akar yang berlainan dan positif maka nilai a adalah .....

A. a < 0                B. a < 8                       C. 0 < a < 8                 D. a > 8                       E. a > 0

4.      Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan 3x2 + 2x – 1 < 0 dan 2x2 + x – 3 < 0, xR adalah .....

A. {x│- 1 < x < , xR}                       C. {x│ < x < 1, xR}        E. {x│ < x < , xR}

B. {x│ < x < - 1, xR}                    D. {x│- 1 < x < 1, xR}                              

5.      Himpunan penyelesaian dari sistem persamaan

          adalah ......

A. {(2 , 5)}           B. {(5 , 2)}                  C. {(- 2 , 5)}                D. {(5 , - 2)}               E. {(2 , - 5)}

6.      Umur Ahmad tiga kali umur Budi. Tiga tahun yang lalu umur ahmad empat kali umur Budi. Jumlah umur  mereka berdua sekarang adalah .....

A. 27 tahun          B. 32 tahun                 C. 36 tahun                 D. 40 tahun                 E. 45 tahun      

7.      Maka model matematika dari gambar dibawah ini adalah ......

A. 2x + y ≤ 30 ; 3x + 4y ≤ 60 ; x ≥ 0, y ≥ 0                                             

B. 2x + y ≤ 30 ; 3x - 4y ≤ 60 ; x ≥ 0, y ≥ 0                                                        

C. x + 2y ≥ 30 ; 4x + 3y ≥ 60 ; x ≥ 0, y ≥ 0

D. x + 2y ≤ 30 ; 4x - 3y ≤ 60 ; x ≥ 0, y ≥ 0

E. 2x + y ≤ 30 ; 4x + 4y ≤ 60 ; x ≥ 0, y ≥ 0

8.      Nilai minimum fungsi obyektif  Z = 5x + 3y  dengan syarat 2x + y  6, 4x + y  12,      x + y  4, x ≥ 0, y ≥ 0 tercapai pada titik .......

A.  (0 , 6)              B.  (0 , 4)                     C.  (2 , 2)                     D.  (3 , 0)                     E.   (4 , 0)      

9.      Nilai z = 3x + 2y maksimum pada x = a dan y = b, juga memenuhi pertidaksamaan          - 2x + y ≤ 0, x – 2y ≤ 0 dan x + 2y ≤ 8, maka a + b = .....

A. - 2                    B.  1                            C.  2                            D.  4                            E.  6

( jika anda ingin mendapatkan soal-soal Diatas tersebut lengkap dengan kunci
jawabannya, anda hanya mengganti ongkos ketik saja 100rb/Mata Pelajaran dapat 2 paket : (total 100 soal),pengiriman melalui via email, jika anda setuju kami akan kirim duluan berkasnya via email berpassword, setelah anda transfer password akan kami smskan ke no.hp anda, hub.08563056386 (pak eko) )

(JIKA ANDA INGIN PER-MATA PELAJARAN BIAYANYA 100rb)

ANTROPOLOGI ,BHS INDONESIA ,BHS INGGRIS ,BIOLOGI ,EKONOMI ,FISIKA ,GEOGRAFI ,ILMU FIQIH ,ILMU HADITS ,ILMU TAFSIR ,KIMIA ,MATEMATIKA IPA , MATEMATIKA IPS , MATEMATIKA BAHASA ,SASTRA INDONESIA & SOSIOLOGI


Ujian Nasional biasa disingkat UN / UNAS adalah sistem evaluasi standar pendidikan dasar dan menengah secara nasional dan persamaan mutu tingkat pendidikan antar daerah yang dilakukan oleh Pusat Penilaian Pendidikan, Depdiknas di Indonesia berdasarkan Undang-Undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 menyatakan bahwa dalam rangka pengendalian mutu pendidikan secara nasional dilakukan evaluasi sebagai bentuk akuntabilitas penyelenggara pendidikan kepada pihak-pihak yang berkepentingan. Lebih lanjut dinyatakan bahwa evaluasi dilakukan oleh lembaga yang mandiri secara berkala, menyeluruh, transparan, dan sistematik untuk menilai pencapaian standar nasional pendidikan dan proses pemantauan evaluasi tersebut harus dilakukan secara berkesinambungan.

Proses pemantauan evaluasi tersebut dilakukan secara terus menerus dan berkesinambungan pada akhirnya akan dapat membenahi mutu pendidikan. Pembenahan mutu pendidikan dimulai dengan penentuan standar.

Penentuan standar yang terus meningkat diharapkan akan mendorong peningkatan mutu pendidikan, yang dimaksud dengan penentuan standar pendidikan adalah penentuan nilai batas (cut off score). Seseorang dikatakan sudah lulus/kompeten bila telah melewati nilai batas tersebut berupa nilai batas antara peserta didik yang sudah menguasai kompetensi tertentu dengan peserta didik yang belum menguasai kompetensi tertentu. Bila itu terjadi pada ujian nasional atau sekolah maka nilai batas berfungsi untuk memisahkan antara peserta didik yang lulus dan tidak lulus disebut batas kelulusan, kegiatan penentuan batas kelulusan disebut standard setting.

Manfaat pengaturan standar ujian akhir:
Adanya batas kelulusan setiap mata pelajaran sesuai dengan tuntutan kompetensi minimum.
Adanya standar yang sama untuk setiap mata pelajaran sebagai standard minimum pencapaian kompetensi.

sumber: www.wikipedia.org